在新高考背景下，高中生生涯规划教育势在必行，并逐渐成为高中学校教育工作的重要组成部分。如何指导学生进行生涯规划，如何用学生喜闻乐见的形式来启发学生进行自我探索，这些都成为了我们不断研究和实践的方向。

多元智能的优势会让人在日常生活中表现出个人独特的风格，在书籍选择时亦是如此。书籍的形式及分类多种多样，多元智能中的每类智能都有其对应的图书类型。本作业设计将应用校内丰富的图书资源，请学生进行选择与探究，引发对自我认识的体验与感悟。

在本次的“多彩书籍 多彩生涯——图书馆生涯探索活动”中，学生首先将上节课所学多元智能与图书类型做对应，大致确认探索区域。接着学生将去探索区自由选择一本自己最想选阅的书进行阅读，阅读中思考书籍选择与多元智能优势的关联，以及除此之外是否还有其他因素的影响，并填写在活动记录表上。

学生的书籍选择结果给认识自我带来了新的启示，书籍选择的过程同样也是一个多样选择过程的体验，学生们还可以在书籍中去感受到了不同的人生生涯。本次活动形式新颖，借助图书馆丰富的图书资源，让学生走出教室，采用实地探索活动的方式，提升了学生学习热情，收到了良好的生涯教育成效。