篇名：《基于阶梯理论的高中思政课程资源开发与实践》
作者：郑君;
机构：福建省福州金山中学;
摘要：
关键词：阶梯理论;  高中思政;  课程资源;  开发策略
基金：福建省2023年教育科学规划课题“高中课程思政教学资源的开发研究”(课题编号：FJJKZX23-795)的阶段性研究成果
DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2024.28.024
文章页数：3
收录期刊：华夏教师
年/期：2024/28
CN：10-1045/G4
ISSN：2095-3267
影响因子：0
核心刊收录情况：
