信息体育美术 | 福州金山中学2024-2025学年市级教学开放周系列活动⑨

文章来源：本站原创作者：谢静发布时间：2025-03-29 阅读数：

— 福州金山中学市级教学开放周 —

市级教学开放周系列活动

2025年3月24日-28日，由福州市教育局、福州教育研究院主办，福州金山中学承办的以 “创新作业设计实践素养落地”为主题的市级教学开放周活动在福州金山中学举行。此次开放周活动中，13个学科共开设47节公开课，其中同期举行1场专家论坛活动、1场名师沙龙活动、1节市级主题班会活动、6个学科的市级岗位培训活动。

市级教学开放周系列报道⑨

3月27日下午，信息技术学科开设了2节公开课。3月28日下午体育与健康教育学科开设4节公开课，美术学科开设了1节公开课。

信息技术学科

3月27日下午，技术组开设了2节公开课。省普教室教研员林文英老师、晋安区教师进修学校赵乐斌老师做了精彩点评。

郑君老师在七年级开设了《组建网站跟我做》一课，吸引了30余位兄弟校老师前来观摩。这节课使用了本地部署的人工智能大模型deepseek-r1引出超链接的写法，并让学生分组共同完成学习任务，提升团队凝聚力。教师通过抽选的方式确定展示网站小组，学生用反馈器进行互评，课堂气氛热烈，教学效果突出。

课后，晋安区教师进修学校赵乐斌老师做出了点评：本节课创新运用本地AI大模型DeepSeek-R1演示超链接写法是最大亮点，激发了学生兴趣。通过小组合作搭建网站、互联展示，培养了学生的实践能力和团队协作精神，自评与互评环节促进反思，提升课堂参与度。技术融合恰到好处，既巩固了网页制作技能，又增强了团队凝聚力，体现了“做中学”的教学理念，是一节生动高效的信息技术课。

张海宴老师在高一开设了一节别开生面的公开课，首先通过与小米音箱对话导入课题——《用条件判断让程序“思考”》，再让学生找出程序的错误复习Python的语法结构，设计分层次的校本作业，不断优化完善程序，利用极域设置班级讨论组，实时进行师生和生生互动，解决问题提高效率，最后利用kimi对学生的程序进行全面的评价，本节课借助AI辅助教学，学生学习积极性高，教学效果好。

课后，省普教室教研员林文英老师做出了点评：本节课设计巧妙，层次清晰。通过与小米音箱对话导入，激发学生兴趣；以程序找错复习Python语法，巩固基础；分层次校本作业满足不同学生需求，体现因材施教；班级讨论组促进师生、生生互动，提高课堂效率；最后利用Kimi智能评价，精准反馈学习效果。整堂课融合情境教学、分层任务和智能技术，有效提升学生计算思维和问题解决能力，是一节兼具趣味性和实效性的信息技术课。

体育与健康教育学科

3月28日下午，体育与健康教育组开设了4节公开课。

唐丽琼老师开设了一节《快速跑》的公开课。通过“趣味情景+竞技驱动+多元评价”的创新组合，将快速跑技术教学升华为综合素养培育载体。在课堂上，唐老师根据快速跑技术特点及九年级学生身心发展情况，围绕改善快速跑步幅这一主线，创设“男生女生向前冲”情景，组织战队接力比赛，增强课堂趣味性，激发学生学习兴趣，落实“学、练、赛”一体化教学理念，采用讲解法、示范法、情景教学法、竞赛法等多种教学法，培养学生互帮互助、团队协作的体育精神。

魏各顺老师开设的《篮球：体前变向换手运球》一课，以培养学生运动能力、健康行为、体育品德为目标。按照“学、练、赛、评”一体化的设计思路，面向全体学生，关注学生情感体验，通过达标赛、竞速赛等分层驱动深度学习，引导学生设定团队目标，树立团队自信，激发团队潜力，让每一位学生在团队篮球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现“以体育人”的教育理念。

王增辉老师的《排球正面双手垫球》课以学生为中心，通过科学设计、高效练习，充分体现了“精讲多练、学以致用”的教学理念。课堂中注重动作细节强化，强调“插、夹、提”技术要领，结合“重心降、手臂稳” 等口令指示，纠正错误动作；设计渐进式训练环节，从双人原地对垫到多人移动传垫，逐步提升难度。将游戏化与竞赛激励相结合，设置垫球计数挑战、小组接力赛，激发学生积极性。

张文卿老师的《足球：传接球组合练习》课以《普通高中体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，落实“立德树人”的根本任务。热身环节，练习传接球技术的同时养成抬头观察的习惯；技术练习环节，通过教师示范以及学生展示对比，引导学生分析技术动作，了解技术的重点。在技能练习环节，引导学生了解传接球的难点，提高传接球技能。最后的体能方面练习，锻炼学生的灵敏、协调、速度、力量等素质。