2026年3月24日，福州金山中学在八楼会议室召开2025-2026学年第二学期第3次教研组长例会暨“AI赋能，共研共析”跨学科主题活动第33期，主题为“聚焦质量，复盘提升，统筹部署”，会议由教务处陈慧主任主持，李文副校长、教务处陈晞副主任、教务处副主任兼教科室郑宜君主任、教务处主任助理林燊等出席，各学科教研组长参与。

会议开始，教务处陈慧主任首先介绍本次会议主题和议程。

教务处主任助理林燊分享对本届高三学生参加市二检考情的质量分析。与两所同类校进行横向对比，我校物理类与历史类考生在部分学科如生物、地理、政治有明显优势，而部分稍有落后的学科应制定教学调整策略，缩小差距。将本次考试数据与24届、25届的考情进行比较，可发现大部分学科稳中有进，而部分退步学科也需基于数据，精准定位，提升突破。

教科室郑宜君主任总结点评本次中青年教师公开周的开课情况，并部署教科室下一阶段工作安排。本次公开周公开设48节校级公开课，听课人次共计超过700次，各学科组能够围绕AI赋能教学、数据引导作业优化等教研主题展开教学创新设计和教学实践。

郑宜君主任表示，下一阶段将在各教研组开展岗位大练兵初赛，选拔各组优秀教师在五月中旬参加校内决赛，比拼学科析题、教学问答、教育叙事等专业能力。同时，4、5月期间还将开展赴永泰和财经校的送教送培活动，以及福州市科技教育学习案例与教学案例的征集。陈慧主任也对本次科技教育赛事的学习案例与教学案例的征集活动的参赛形式进行了补充说明。

教务处陈晞副主任分享了学生科创积分评价体系的初步设计雏形，征询各教研组长的补充建议和想法。陈晞副主任还提醒，实验考察的申报与科普周活动的筹办各学科组应抓紧时间规划。

教务处陈慧主任还反馈了近期各集备组的日常集备的常态化抽查情况，对集备时间与集备纪律的规范进行了重申。

接下来，会议进入跨学科主题活动环节。各教研组共研共析AI赋能语文学科教学说课案例视频。视频中教师以《扎根与生长》议论文写作评价与指导为课例展开教学目标、教学评价体系、课程设计思路和教学实践情况的叙述。

高中语文教研组葛莉茜组长认为，应用AI指导议论文写作，应对AI生成的反馈有更多评析和灵活的连续交互，使问题的研究不仅停留在表层的“解决”，而更应引导深入思考。同时，也应对学生的思维发展水平在本节课是否有真实提升应做出评价设计，以杜绝师生对AI带来的“便捷假象”形成惯性依赖。

初中语文教研组周芳华组长指出，使用问卷星和AI辅助教学重难点设计，是一个能使数据快速赋能教学的高明应用。而教师让AI评价和修改学生作文，有其高效性，但更有其作为AI在逻辑立场上的局限性，学生需要能反过来主动评价AI的评价，保持自己的判断力和思考力。

高一语文集备组严晶晶组长也指出了AI赋能带来的一些额外备课负担，如教师需提前把全班同学的手写作文转成word形式再上传给AI来评价，造成前期工作量巨大。AI擅长综评，而在此基础上教师进行的个性化评价补充是不可缺失的。此外，在AI赋能教学的同时，教师也需让学生意识到，在获取论据、获取信息方面，AI只是“急救法”，而不能取代长期阅读对其思维成长的引领作用。

此次会议既是一次教情与学情的复盘，也是一场前瞻的战略部署。校领导与教研组长们齐聚一堂，以数据为舵，以教研为帆，将AI创新与常规教学深度融合。展望前路，金山人将秉持聚焦质量的初心与复盘提升的匠心，凝心聚力、笃行不怠，全力推动学校教育教学质量在新征程中再攀新高、再创佳绩。