2025年11月4日，福州金山中学在八楼会议室召开主题为“备战期中稳成效，精研公开展风采”——2025-2026学年第一学期第4次教研组长例会暨“品读精品，共研共析”跨学科主题教研第30期活动，会议由教务处陈慧主任主持，教育信息中心主任吴榕樱、教务处主任助理陈媛老师出席，各学科教研组长参与。

会议开始， 教育信息中心主任兼历史教研组吴榕樱组长分享以“中外历史大年事表”为主题的部级精品课，各学科教研组组长共研共析。

观课结束后历史教研组吴榕樱组长对本节精品课的历史学科特性进行剖析与点评。吴榕樱组长指出，本节精品课很好地完成了从“工具论”到“认识论”的升华，对历史年表的建构链条十分清晰，在材料串联过程完成了对思想史的深刻揭示，并将建构和解构完美结合在教学活动中，提升了学生的探究体验。吴榕樱组长表示，本节课还可以继续增加学生互动环节，以及争议性情境案例的引用，并引入数字化工具进一步完善本课堂的互动与评价反馈环节。

教务处陈慧主任提出，本节精品课提供文本材料也许过于繁杂，或将造成学生较重的思维负担从而难以跟上课堂节奏。在学科特色学习工具使用的思考方面，陈慧主任获得了很大启发，鼓励各学科思考探索如何把介绍学科学习工具的过程融入学习思维构建的过程。本节课在最后布置了利用空白地图引导学生自主构建年表工具的任务，是一个很巧妙的作业与评价设计。

物理教研组唐政组长展开物理学科仪器工具在教学中使用的思考，指出文理学科在学习工具使用的异同。他还建议在这节历史精品课的展示中，可以呈现更多学生对年表工具的使用情况作为教学环节的推进支点。

教务处主任助理兼艺术教研组陈媛组长则表示，本节课可增设更多的互动性环节以增强学生的学习沉浸感，促进主动学习。

历史教研组组长助理王柠老师从学科特色教学角度对本节精品课的材料内容选择方面进行了细致的梳理。本节内容紧扣考点，教师能对年表的使用做出具有实操性的指导。而开放性的空白年表的使用任务的设计，则有利于鼓励性教学，推进学生主动归纳的意识和能力建成。

高中语文教研组葛莉茜组长浅谈了本届省级精品课的评选工作情况，指出近几年福州地区精品课的入围比例有明显提升，评审团队对于课程内容的呈现、教学过程的设计有更高的要求，未来或将进一步聚焦于教学设计者对材料的解读。

接下来，教育信息中心吴榕樱主任和教务处陈慧主任就WPS办公软件的正版化推进工作的相关事项进行了说明与动员。

会议最后一项，教务处陈慧主任进行近期工作总结和下阶段安排部署。

陈慧主任对期中考试备考与监考、市级实验说课比赛以及高级教师公开周的听评课事项进行总结并提出了相关建议。陈慧主任提醒，监考时老师们需尽可能减少手机的使用，并坐于教室后排监考。收卷环节监考老师需严格把控，以规避试卷漏收等问题。在此次市级实验说课比赛中，化学、物理、生物学各学科都取得优异的名次，但存在更大进步空间，以争取来年晋级省级比赛。

陈慧主任对对此次高级教师公开周的开课与听评课情况进行点评反馈。一方面，信息组、语文组、物理组以及英语组都在开课教学中尝试了融入了AI的数字化辅助，在数字化创新教学这条道路上做出了良好的引领示范。另一方面，也存在部分高级教师的公开课设计过于传统化、常态化，创新度不足，期待在后续教学硬件完善后能看到进一步的优化。此外，关于学生座谈会情况以及近期家长的诉求反映情况，陈慧主任也进行了简要说明。

本次会议以“备战期中稳成效，精研公开展风采”为核心主题，通过精品课分析、期中备战指导与教学公开周总结点评，为金中教学与教研的成长指明了下一步的调整方向。各学科组将继续齐力精心打磨公开课与比赛作品，力求充分展现我校教师的教学风采与教研成果。