2025年5月27日，福州金山中学在八楼会议室召开主题为“反馈•优化•落实”——2024-2025学年第二学期第8次教研组长例会暨“品读精品，共研共析”跨学科主题教研第27期活动，会议由教务处陈慧主任主持，副校长李文、教务处副主任唐文、教务处副主任陈晞、教科室主任郑宜君出席，各学科教研组长参与。

会议开始， 技术教研组曾艳组长分享以“探究二维码信息原理与生成”为主题的高一部级精品课，各学科教研组组长共研共析。

观课结束后，曾艳组长根据信息技术学科课核心素养和学业要求，评价本节精品课的教学目标设计和课堂实施情况。本节课通过选择生活化的情境题材，充分激发学生的学习兴趣，主动思考，主动向生活应用中迁移。本节精品课发扬了信息技术学科的数字化学习精神和创新精神。然而，曾艳组长也指出，在部分活动任务的设置和实施方面，尚且落实得不够到位，可操作性不强，流于形式化。曾艳组长建议可在原有设计基础上，优化任务设计的层次递进，比如思考如何生成动态二维码。

生物学教研组魏霞组长提出可以将动态二维码的设计活动与校园植物分类等其他学科的学习活动相结合，建设跨学科融合的学习项目。

教务处陈慧主任表示，本节课通过播放AI录音的形式模拟学生回答情况，意在体现课堂师生互动，但在回答内容的预设方面其实无需过于完美与完整，这样的设计反而限制了教师的评价生成空间。

高中语文教研组葛莉茜组长认为这是一节普适性很强的优质课，不同层次的学生均能从中有所得，包括情感体验与专业知识的学习。

围绕二维码的应用风险与相关法律法规问题，教务处陈晞副主任与各组长们展开了讨论与思考。

会议第二项，教务处对近期各项工作进行反馈，并提出优化建议，对下阶段工作提出要求。

唐文副主任对2025年科艺节开展情况进行了总结反馈。学生家长们对科艺节活动给予了大力支持，师生们的参与度高，各学科活动的学科特色浓厚，寓教于乐，寓学于乐。其中，语文教研组的“以诗换花”和地理组的天文台参观等活动，尤其受学生青睐。陈慧主任建议，在活动奖品的设置可增强学科特色化，同时充分利用好家校资源。

    教务处陈晞副主任部署各年段期末考复习与命卷等相关事宜。

教务处陈慧主任反馈了近期教学常规的检查情况，包括教师教案、教师听课本、学生作业布置和批改评价、学生座谈会反馈等。陈慧主任建议各教研组需加强对新进年轻教师的常规指导和规范提醒，“小四科”需加强课堂纪律管理。

最后，陈慧主任继续对期末考试与监考安排、期末学生总评、教辅征订与使用、教学资料平台上传、招生宣传等事宜进行了规范强调。

本次会议围绕“反馈•优化•落实”主题，对近期教学实践中的情况展开了深入交流，明确了下一阶段的优化策略方向，各学科组将结合反馈情况细化改进，通过形成“问题驱动—团队协作—跟踪问效”闭环，推动教学质量持续提升，助力学校教育教学高质量发展。