福州金山中学

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加强目标导向 落实精细管理-2024-2025学年第一学期第九次教研组长例会暨“品读精品,共研共析”跨学科主题教研活动第21期

20241217日,福州金山中学在八楼会议室开展主题为“加强目标导向,落实精细管理”的2024-2025学年第一学期第次教研组长例会21期“品读精品,共研共析”跨学科主题教研活动,会议由教务处陈慧主任主持,团委书记兼教务处副主任唐文教务处副主任陈晞、教务处副主任教科室主任郑宜君等出席,各学科教研组长参与。

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会议开始,地理组张晓霞组长分享精品课《地形图的判读》的节选片段,校领导与全体学科组长共赏共析。

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张晓霞组长在观课结束后说明了对本节精品课片段的选择意图,从“共研共进,减负增效”的角度分享如何更高效、更聚焦地备战精品课。结合本节课例,以及我校地理组李倩老师此次获评省级精品课的课例,张晓霞组长强调深度开发情境利用价值的必要性,从而使其更好地服务于教学,并把握好基础性和创新性的兼顾平衡。通过对比分析不同教师对同一情境材料的不同处理,张晓霞组长指出,问题设置的内容合理性与时机恰当性、以及材料的精简性与连贯性,对情境材料的运用效果起着关键影响。

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教务处陈慧主任对张晓霞组长此次的分享形式和精品课开发的看法表示高度认同,表示不同精品课有不同的优缺点,值得我们在教研学习中不断比对思考,取长补短。

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围绕情境创设和拍摄技术性问题,教研组长们展开了热烈的讨论。对此,教科室郑宜君主任说明了目前设备升级的进展,以及后续关于技术经验升级的相关计划。数学教研组严飞焰组长建议可将精品课在磨课和拍摄技术方面的培训纳入学校的校本培训中。

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跟岗引进生——教务处主任助理春忆老师对本次精品课的主题与课程设计也从理论与实践相结合的角度分享了自己的专业见解和深入思考,他认为情境的应用服务于知识的结构化处理是一门深奥的功课。

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会议第二项,围绕“加强目标导向,落实精细管理”的主题,教务处各位主任根据所负责工作,反馈近期学校教学管理工作情况并提出相关建议。

 

教务处唐文副主任反馈了高中学生现阶段的学习状态,并督促各学科组长做好学考备考的相关跟进和指导工作。

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教科室郑宜君主任对此次高级教师公开周和中青年教师公开周的组织情况、以及后续市级公开周的开展计划和要求进行说明。郑宜君主任表示,公开周开课过程中所渗透的教学理念学习对新教师成长的具有重要的积极意义。

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教务处陈晞副主任督促各教研组长对初中期末考联考试题命制,应做好严格的把关。

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教务处陈慧主任对本学期期中常规检查情况进行反馈指出部分教师存在听课本和教案材料提交不全、环节不全、记录过于简单等情况在作业布置方面,大部分老师能够做到及时全面批改、评价形式多样化部分学科也存在部分批改、作业布置量偏多等情况。此外,陈慧主任对明年新师招聘的情况和校本课程材料编写要求进行说明。

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在后续工作中,福州金山中学将继续通过目标导向的进一步强化和教学管理的精细化,教学教研和作业管理等工作都落到实处,使金中教育教学的发展步履更进一步。