福州金山中学2023-2024年

督导室工作总结

一年来督导室以科学发展观为指导，认真履行督导职责，切实加强督导研究，不断提高督导水平，为推动学校教育教学发展发挥了积极作用。现将工作总结如下：

  1.加强教学常规督导，推进教师教学的规范化

本学期以来，我校督导室配合年级部、教务处、教科处积极推行校内督导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。

2.开展网络评教，提高教学质量

2024年3月至6月组织了本学期全校学生评教工作，评教采取网上评教的方式。 学生网上评教采用教师评价管理系统，学生网上在线评教过程中，可凭用户名、密码随时在机房、家里等场所对本学期任课教师进行教学质量评价。学生网上评教结束后，由“计算机评教系统”汇总学生的评教结果，进行数据分析。

本次评教表明学生对任课教师总体是满意的，对教师的教学给予了充分的肯定。一年来大多数教师有较大进步，敬业精神有较大提高，教师们注意改进教学方法，努力提高教学水平和教学效果并与学生多沟通交流，做学生的良师益友。这些进步与学校大力抓学风建设、加强教学督导检查有直接关系，是抓学风建设和质量建设的成果。

3. 进行作业抽查，提升教学质量

本次作业抽查的优点：教师能够按照规定布置作业。主科作业量适中，种类较多。语文科有校本、大作文、小作文，大作文3-4次，小作文4次。此外，增加预习本，每周一练，默写，学案等。数学科有校本、科作业、练习本、活页等。英语科有校本周报、练习册、抄写本等、作业本。初中小学科按照双减政策要求不布置作业，减轻学生负担。大部分老师批改仔细，能够全批全改，并且对学生要求错题及时订正，并做二次批改。老师对作业评价也是多元的，除了等级，还有鼓励性的语言和符号，充分发挥了评价激励的作用。对学生出错的地方，教师能指出具体错误，针对学生的问题提出一些建议，并要求学生及时订正并进行二次复批。老师能对学生的作业给予等或分数。大部分学生作业质量优秀，作业书写工整。

                                                           福州金山中学  督导室

                                                                  2024年7月