福州金山中学2022-2023年

督导室工作总结

　　为进一步推我校教育教学的发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

（一）加强教学常规督导，推进教师教学的规范化

　　本学期以来，我校督导室配合年级部、教务处积极进行常规督导听课，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对毕业近3年的青年教师、毕业班老师、年级考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。

（二）加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基

2023年5月15-24日开展见习期教师验收课听课活动，评委组成员由校级领导、教务处、教研组长和督导组成。督导成员按照听课安排表到指定地点，并填写好评价表。全体督导员积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提升。

在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。通过督导，大部分青年教师都知晓要提升课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性;充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，争取做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提升。

（三）开展作业抽查，规范学生作业

督导室为了为了解学生作业的项目、数量和质量，规范学生作业，2022年5月10日我校教务处、督导室对开学以来的学生作业进行抽查。本次抽查的范围是，非毕业班年段开学以来所有布置的作业，包括练习册、校本作业等。初中语、数、英、物理、化学，高中全学科。语文要交作文。抽查对象：每班班长及学习委员，共2位同学。要求每位同学的作业按照学科归类好并装订。校本作业统一用学校发的校本作业的封面装订，其它的作业自行装订，做好封面。封面上写上班级、姓名、座号、学科。

从检查的情况看，从作业的规范、书写、作业量、内容选择、教师的批改等方面，绝大多数作业完成的较好。校本作业的规范上比以前有较大的提高，格式较合理。从书写上看出，多数教师要求较严格。学生写的认真、整洁。作业量适度，能根据年级的不同进行布置作业。内容上的选择，体现了教学重点，多数作业综合性较强。

（四）开展学生评教，实现教学质量监控

根据教学检查办公室期中教学检查的总体安排，督导室于4月至6月组织了本学期全校学生评教工作。

本次学科教学问卷调查，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、信息、通用技术、体育、心理等15个学科。学生评教，可以发挥学生在教学中的主体作用，同时把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量。

以上是我校督导室本学期的工作，还有很多需要进一步改进的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。

福州金山中学    督导室

2023年5月