福州三中金山校区

推广普通话宣传周（16届）活动方案

2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周，根据教育部、省、市《关于开展第十六届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，为进一步搞好学校推广普通话宣传活动，特制定活动计划。

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力宣传国家语言文字方针政策，为提高国民语言文字应用能力，弘扬中华文化优秀传统做出积极贡献；结合党的十八大精神和中国梦宣传教育主题，倡导“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”，共同构建和谐语言生活，实现语言文字中国梦。

二、活动时间：

2013年9月11日—9月17日

三、活动主题:

推广普通话，共筑中国梦。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步强化校园讲普通话、写规范字的意识；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动要求：

（一）组织领导，落实管理

成立推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

（二）宣传动员，营造氛围

1.推普周期间，利用学校宣传橱窗张贴本届推普周的活动时间（9月11日—9月17日）、活动内容及推普周宣传主题，张贴宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。

2.在校内悬挂推普宣传标语，营造推普周的宣传氛围。

3.利用升旗仪式进行专题国旗下讲话。

（三）推普周活动计划表

（四）推普周活动口号：

1.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话，推行规范汉字。

2.说普通话，用规范字，展示师生风采。

3.普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。

4.树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

5.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

6.说好普通话，方便你我他。

7.普通话——现代人必备的素养和交流工具。

8.普通话——您出行的第一张名片。

9.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

10.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

11.爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。;

12.普通话是校园语言。

13.说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

14.中华民族大团结，同心同德同语言。

15.大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

国旗下讲话

敬爱的老师、亲爱的同学们：

  大家早上好！

  今天我国旗下讲话的主题是《说普通话，写规范字，做文明人》。

同学们，我们天天与语言文字打交道，你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数；你可曾因为饭店菜单上的字太潦草而看不懂菜名；你可曾在外出旅游时因使用方言而让别人误解你所表达的意思？有时我们会赞叹某位同学一口标准流利的普通话，或是感慨某位同学的文章不仅文采出众，还文面干净、没有错别字。其实，想要获得这些优异成绩并不难，只要我们平时多留神、多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们学校的荣誉，更为我们自身文化素养的提高，说普通话，写规范字，做一名合格的中学生。

普通话是人与人之间交往的重要工具。我校同学都能在学校许多的正式场合讲普通话，那为何不把普通话推广到日常生活中呢？如果同学们之间相互督促，相互鼓励，从说普通话的过程中体会普通话的趣味。只要敢于讲，我相信大家一定会越说越好的。在这里，我还要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写潦草，写字不规范，没有依照正确的笔画顺序进行书写，从而导致了考试的失分，影响学习成绩的提高。俗话说，字如其人，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的。希望每个学生都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。为了营造规范的语言文字环境，我希望大家能认真查找作业中的错别字，把字写得端正美观，写出汉字的外形美。

做文明人还要做文明事。路上相遇要面带笑容相互问好，与人交谈要亲切，见到老师要问好撞到对方要说对不起，地上有垃圾要拾起，这些耳熟能详的好习惯，我们千万不要忘记。

亲爱的老师、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，写好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，使我们学校内形成说普通话、写规范字的良好风气，使普通话和规范字成为我们的校园语言。我相信，通过我们全体师生的共同努力，每位学生都会成为推广普通话的文明使者。那么，请大家跟我一起行动起来，说普通话，写规范字，做文明人，为更好的明天贡献自己力量吧！

家长宣传

推广普通话宣传学习材料

2012年9月14日至20日为第15届全国推广普通话宣传周

本届主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字

语言文字基本知识

1．《国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，全称《中华人民共和国国家通用语言文字法》。本法自2001年1月1日起施行。

2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

3．《国家通用语言文字法》第四条规定公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

4．《国家通用语言文字法》第八条规定各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

5．国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

6．汉语言出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

7．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

8．公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

9．信息处理和信息技术产品使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。

10．国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。

11．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定等级标准的，分别情况进行培训。

12．对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

13．经国务院批准。自1998年起每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。

14．“普通话水平测试”是依据国家语委颁布的《普通话水平测试标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。

15．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。

16．《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。

17．汉字字形以1988年3月25日国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合公布的《现代汉语通用字表》为准。

18．简化字以1986年10月10日经国务院批准国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》为准。

19.异读词以1985年12月27日国家语委、国家教委、广电部联合公布的《普通话异读词审音表》为准。

语言文字知识问答

1．推广普通话的重要意义是什么？

推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力。

2．《中华人民共和国教育法》第十二条规定内容是什么？

学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

3．《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定内容是什么？

实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。

4．推广普通话的方针、政策是什么？

方针：大力推行、积极普及、逐步提高。

政策：各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的自由。

5．新世纪推广普通话的工作目标是什么？

新世纪推广普通话的工作目标是：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

6．什么是普通话？我国推普形象大使是谁？

普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王小丫。

7.全国推普宣传周的活动时间？

全国推广普通话宣传周是国务院批准的全国范围内开展的推普活动，每年举办一次，每年有一个主题。１９９８年起，每年９月份第三周为全国推广普通话宣传周。 2008年9月14日至20日是第11届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的宣传主题是:“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”。 2009年9月13日至18日是第12届全国推广普通话宣传周。

8．什么是“三纳入一渗透”？

中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标准》，把语言文字规范化的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关要求，纳入课堂教学，纳入教育教学基本功训练，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

9.《国家通用语言文字法》共几章？分多少条？

四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。

10.在日常生活中，如何规范自己的普通话？

在日常生活中，时时处处严格要求自己。

（1）不管是在学校、家庭、社会、与人交往中都严格使用普通话。

（2）在校内，教师与教师、教师辅导，与学生交流；在校外，与人交流都使用普通话，读准字音，规范表达。

11.国家对城市语言文字工作评估的总体目标和基本要求是什么？

答：国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。

12. 什么是规范汉字？

答：规范汉字是经整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。反之，国家已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、已废止的《二简字》等均属不规范字。

13. 什么是社会用字？

答：凡面向社会公众的示意性文字都属于社会用字。例如：报纸、杂志、书籍等出版物上的用字，电视屏幕上的用字，商店牌匾、商品包装等的用字，街头车站牌、路名牌、广告牌、标语牌等的用字，机关、部队、团体、学校及企事业单位的单位名牌、公文、印章、板报等的用字，各种体育比赛、文艺晚会等文体活动和各种展销会、洽谈会等会议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等公共场所的用字，车船等交通、运输工具上的用字等等。

14. 语言文字工作规范化示范校的基本要求是什么？

答：⑴主管部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实：①纳入教育教学要求；②在进行教育督导、检查、评估时，把普及普通话和用字规范化工作作为一项内容。⑵各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实：①有普及普通话的要求；②有领导分管，有部门、人员负责；③有检查和改进措施。⑶普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言。⑷普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在会议、宣传和其他集体活动中均使用普通话。⑸对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。⑹将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。⑺师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等级。⑻小学、中学学校及普通高校学生能说比较标准的普通话。⑼名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求：①名称牌、标志牌用字符合要求──印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字中不得ont-size:12pt;">璇  郑智澜

鼓励奖：尤如钰  魏恩霖  林隽彧  吴经纬  郑玉婷  廖婷婷

高一励行级诗歌朗诵会

一、宗旨：

1.唤起学生学习诗歌、鉴赏诗歌的热情

2.提高学生诗歌诵读的水平，增强学生欣赏美，感受美的能力

3.探索诗歌朗诵的形式

二、流程：

(1)  选拔阶段：

1.各班按照自愿报名，择优录取的原则，选拔推荐同学参加朗诵比赛

2.参赛同学在各班语文老师的指导下，选择诗歌，编排演练准备参赛

(2)  参赛阶段：

1.参赛同学按照班级分组，抽签决定比赛顺序

2.评委老师在每组同学表演结束后，按照比赛评分细则，给出分数，并由一位老师做适当点评。

3.现场负责算分同学，按照评委老师给分算出平均分，作为该组同学的最终得分

4.8组同学全部表演结束，评委老师依据算分结果评出本次比赛1——8名，然后公布比赛名次，颁发奖状奖品

三、比赛准备：比赛场地，奖状，奖品，活动经费

四、比赛评分细则

1.评分标准：

   (1)作品内容：作品形式自由活泼 , 符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上 30 分;
   (2)精神面貌：参赛者衣着得体，精神饱满，姿态得体大方，与诗歌内容相协调 20分;
   (3)诵读表达：参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵30分;
   (4)观众反应：参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣10分
   (5) 朗诵形式：富有创意 , 配以适当伴舞或配乐 , 或以其他富有创意形式朗诵 1 分。10分
  2.评分要求 :
   （1）评委打分保留到整数位
   （2）比赛打分满分 100分，评委打分以 60分为基础分；
   （3）评委根据评分表打出总分 , 将总分写入评分单。

（4）负责计分同学算出平均分作为选手的最终得分

3.评分表

诗歌朗诵大赛参赛名单