普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。高中新课程结构由学习领域、科目和模块三层次构成，在注重基础性的同时，强调课程的多样化和选择性，将实现有层次、多样化的课程结构及灵活的、选择性强的课程组合，推行学分制，每个高中生除了学好规定的必修课程之外，还可以进一步选修其它的相关课程，学校保证学生自主选择并及时调整课程，为学生形成和实施个性化的课程修习计划创造条件。

根据教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》、《福建省普通高中新课程实施方案》(闽教基[2020]29号)、《福建省教育厅关于普通高中课程设置与管理的指导意见》(闽教基[2020]32号)和《福建省教育厅关于做好普通高中（2018级）课程实施有关工作的通知》(闽教基[2018]69号)的有关规定和要求，更好的结合高中新课程改革和高考综合改革要求，制定符合学生实际并涵盖理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的学生发展的选课指导方案，帮助学生坚定理想信念，正确地认识自我，处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系，科学选择选择性考试科目，确定适合的发展方向和成长路径，特制定福州金山中学高中新课程选课指导方案。

1. 指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立科学的教育理念，培育和践行社会主义核心价值观，厚植理想信念、爱国情怀和责任担当，坚持“五育”并举，发展素质教育，改革育人方式，创新教育评价制度机制，促进课程、教材、考试、评价、招生等有机衔接，形成多样化有特色的普通高中办学格局，着力提高普通高中质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 基本原则

1.因材施教原则。教师要从学生个性发展的角度出发，根据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行有针对性的选课指导。不能简单地给学生提供雷同的建议，应充分发挥教师在选课中的指导作用。

2.自主自愿的原则。选修制和学分制以促进学生个性发展为根本旨趣，因此，允许学生根据自己的兴趣爱好和学习需求做出选择是选修制的一个基本准则。学校要引导学生在教师的帮助下自主选择学习课程，自主安排个性化的学习计划和课程表，学会规划自己的人生发展趋向，学会作出有利于自己发展的选择，学会为自己的选择负责。

3.必修课优先、力所能及的原则。选课是要首先保证必修课程的学习，因此，在保证能够修完必修课程学分的基础上，力所能及地选择选修课程的学习。总之，在指导学生选课的时候切不可追求在数量上多选、多拿学分，而是在保证必修课程学习的前提下，在学有余力的情况下力所能及地选修其他课程。

4.必修课与选修课协调进行的原则。要在保证必修课程学习的基础上，力所能及地选择选修课程的学习。在时间安排上，二者应相互搭配，使学生对必修课和选修课的学习协调进行。必修课与选修课协调进行也有利于调动学生学习的积极性和求知的欲望，不至于在必修课的压力下产生厌学的情绪，由此可以减轻高中生的心理负担。

三、普通高中课程结构简介

2013年，教育部启动了普通高中课程修订工作。普通高中课程方案2017版发布，在2020年对2017版又进行了修订，故在此期间普通高中课程设置也有了一些变化，根据学生入学年份，作相应针对性选课指导。

1. 适用2018级、2019级

根据教育部《普通高中课程方案（实验）》，普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。其中选修Ⅰ课程包含选修Ⅰ（A）和选修Ⅰ（B）两个部分。

2018级、2019级课程与学分设置表（3+1+2，学生具体需结合选考科目）

高一年级课程与学分设置表

高二年级课程与学分设置表

高三年级课程与学分设置表

（二）适用于2020级开始

普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。

四、选课建议

（一）语文学科

1．必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课，选修模块一般按先必修后选修的选课原则。

2．2018级、2019级：学生修满必修1—5，获得10个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。希望进一步学习的学生，在获得10学分的基础上，再根据自己的兴趣和就业需要，可从五个系列的选修课程中选修4个模块，获得8个学分。加上原必修课的10学分，共计可获得18学分。

3．2020级开始：学生修满必修上、下，获得8个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修上、中、下，获得6个学分。

4．对语文有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关语文学科校本课程如下：

（二）英语学科

1．高中英语课程选课的基本思路是：保证必修课程，加强选修课程指导。即在高一、高二年级首先确保必修课程（含属于必修学分的选修课程）的高质量完成。选课时要体现新课程精神，也要考虑实际情况。

2．2018级、2019级：高中新课程标准要求所有参加高考的学生英语必须达到英语八级水平。因此学校按课程标准要求开设6—8模块的课程，使学生有机会选择达到八级的课程。同时创造条件开设9—11模块。必修课程（1—5）和顺序选修课程（6—8）在高一、高二阶段开完。高三上学期选开（9—11）课程，高三下学期总复习。选修课的开设必须以课程目标和学生的需求为依据，要充分考虑学生的现状，不能把选修课开设成应试的复习课或必修课的补习课。

3.2020级开始：学生修满必修一、二、三，获得6个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修一、二、三、四，获得8个学分。

4．教师具有指导学生选课的责任。要让学生理解选课既是为了满足自己当前的学习要求，又是在学习如何规划自己的人生；要让学生充分了解选修课的主要内容和特点，指导学生自主选课。对英语有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关英语学科校本课程如下：

（三）数学学科

1．2018级、2019级：学生完成10学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。在完成10个必修学分的基础上，准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-4、选修4-5，获得10个学分。

2.2020级开始：学生修满必修一、二，获得8个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修一、二、三，获得6个学分。

3．对数学有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关数学学科校本课程如下：

（四）思想政治学科

1．2018级、2019级：学生修满必修课程思想政治1-4，获得8个学分，达到高中毕业要求。在完成8个必修学分的基础上，准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即《国家和国际组织常识》模块，获得2个学分。

2.2020级开始：学生修满必修课程《中国特色社会主义》、《经济与社会》、《政治与法治》、《哲学与文化》四个模块，获得6个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修《当代国际政治与经济》、《法律与生活》、《逻辑与思维》，获得6个学分。

3．选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展，是体现课程选择性的主要环节。课程模块的设置，既着眼于学生升学的需要，又考虑到学生毕业后的就业需求；既体现出德育课程的特有性质，又反映出人文精神与社会学习领域中的特有价值。因此，建议学生结合自己的实际、兴趣爱好以及与高考衔接的最佳结合点来选出最适合自己今后发展的课程。对思想政治有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关思想政治学科校本课程如下：

（五）历史学科

1.2018级、2019级：必修课程模块安排在高一年级和高二年级上半学年的三个学期六个学段内完成，按照《历史I》《历史II》《历史III》的顺序先后开设，修满6个学分。准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，选修模块1《历史上重大改革回眸》和模块4《中外历史人物评说》，获得4个学分。

2．2020级开始：学生修满必修课程《中外历史纲要》上、下，获得4个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》上、下、《文化交流与传播》，获得6个学分。

3．对历史有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关历史学科校本课程如下：

（六）地理学科

1．2018级、2019级：学生修满必修1-3，获得6个学分，达到高中毕业要求。准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即《旅游地理》、《环境保护》模块，获得4个学分。

2.2020级开始：学生修满必修一、二，获得4个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修《自然地理基础》、《区域发展》、《资源、环境与国家安全》，获得6个学分。

对地理有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关地理学科校本课程如下：

（七）物理学科

1．2018级、2019级：学生修满物理1、物理2、选修3-1，获得6个学分，达到高中毕业要求。准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5，获得8个学分。

2.2020级开始：学生修满必修一、二、三，获得6个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修一、二、三，获得6个学分。

3．对物理有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关物理学科校本课程如下：

（八）化学学科

1.2018级、2019级：学生修满化学1、化学2、《化学反应原理》，获得6个学分，达到高中毕业要求。准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即《物质结构与性质》、《有机化学基础》，获得4个学分。

2.2020级开始：学生修满必修一、二，获得4个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修《化学反应原理》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》，获得6个学分。

3．对化学有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关化学学科校本课程如下：

（九）生物学科

1.2018级、2019级：学生修满必修课程生物1-3，获得6个学分，达到高中毕业要求。准备参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，还必须修满选修I（A）课程学分，即《现代生物科技专题》，获得2个学分。

2.2020级开始：学生修满《分子与细胞》、《遗传与进化》，获得4个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，继续选择选择性必修《稳态与调节》、《生物与环境》、《生物技术与工程》，获得6个学分。

3．对生物有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关生物学科校本课程如下：

（十）信息技术学科

1.2018级、2019级：学生修满必修课程《信息技术基础》和选修1-4中的一个模块，获得4个学分，达到高中毕业要求。

2.2020级开始：学生修满《信息技术基础》、《数据管理技术》，获得3个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。

3．对信息技术有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关信息技术学科校本课程如下：

（十一）通用技术学科

1.2018级、2019级：修完必修的2个模块并获得4个学分，作为高中毕业的最低要求。在此基础上学生可根据自己的兴趣、爱好以及将来的升学、就业取向来选择选修模块。

2．2020级开始：学生修满必修课程，获得3个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。

3．对通用技术有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关通用技术学科校本课程如下：

（十二）美术课程

1.2028级、2019级：课程由9个学习模块构成，在9个模块中，选修一个模块，修习18个学时可获得1学分，每个高中学生在三年内必须修习3个学分。学生先修《美术鉴赏》，获得1学分，再在其他内容系列中任意选修两个模块获得另外2个学分。同时，建议学生在高中前三个学期中学完必修的54学时美术课程，获得三个基本学分。

2．2020级开始：学生先修《美术鉴赏》，获得1学分，在绘画、设计、书法中选择一个模块，获得2个学分。

3．对美术有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关美术学科校本课程如下：

（十三）音乐课程

1.2018级、2019级：学习《音乐鉴赏》，获得2个学分，再在其余五个模块中任选一个模块获1学分，共3学分。根据这一特点，拟在音乐鉴赏模块中以教学行政班为单位组织教学，而其他模块学生可跨班组选课。

2．2020级开始：学习《音乐鉴赏》，获得2个学分，再在其余五个模块中任选一个模块获1学分，共3学分。根据这一特点，拟在音乐鉴赏模块中以教学行政班为单位组织教学，而其他模块学生可跨班组选课。接着，鼓励学生选择性必修课程1个模块，2个学分。

3．对音乐有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关音乐学科校本课程如下： 

（十四）体育与健康课程

1.必修必选2学分(36学时,含体能1学分,健康教育专题1学分)。

2.必修选项10学分(180学时,在球类项目和体操项目中主要选学啦啦操、足球、篮球、羽毛球，进行选项班走板教学)。

3.学生每完成一个模块（18学时）的学习,且成绩合格即可获得1个学分。

4．对体育有特别兴趣的学生，鼓励通过选修课程进行选修。学校开设的有关体育学科校本课程如下：

（十五）校本课程

1．每个学生每周至少有2课时的选修课程学习时间，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程每周安排不少于1课时。

2．开设《心理健康》系列课程作为全体学生必选的校本课程，其他校本课程为选修课程，学生根据自己兴趣爱好等选择，实行系统选课，走班上课。科任老师会根据校本课程管理办法对学生进行管理考核，考核通过，即可获得相应学分，18课时为1学分。

（十六）劳动课程

此项课程为2020级开始新增课程，共6个学分。必须在高中三学年持续开设，平均每周1课时。其中志愿服务2学分，安排在课外时间进行，三年不少于40小时，应以集体劳动为主，适当走向社会，选择服务性岗位和职业体验岗位，以及大型赛事、社区建设、环境保护等公益劳动与志愿服务；其他4学分学习内容为劳动实践与通用技术的选择性必修内容“技术与职业”，劳动实践主要参加阳光农场的建设及学校功能区的劳动实践。

（十七）综合实践活动

1．2018级、2019级：共22个学分。研究性学习共14学分，在高一、高二年级开设，以开展跨学科研究为主，须完成2个课题研究或项目设计，原则上1个学年完成1个课题，其中4学分安排在课内进行，确保每周1个课时，其余10学分可安排在课外进行。社会实践2学分，包括党团活动、军训和社会考察等。社区服务6学分

2．2020级开始：共8学分，包括研究性学习和社会实践。研究性学习6学分，在高一、高二年级开设，以开展跨学科研究为主，须完成2个课题研究或项目设计，原则上1个学年完成1个课题，其中4学分安排在课内进行，每周1个课时，作为课内指导，其余2学分可安排在课外进行。社会实践2学分，高一、高二学年安全进行军训和社会考察。

五、选课须知

1．学校教务处负责课程的实施与管理。

2.选课是一件严肃的事情，涉及学校的学籍管理，同时也事关每位学生的切身利益。因此，在选课之前每一位学生务必仔细阅读本手册的全部内容，在选课过程中，一定要认真负责。

3.学生必须在学校于本学期开出的模块中选择学习内容。

4.学生必须亲自选课，可以跟同学、家长、教师商量，但不得请其他人代选。

5.学校会根据具体选课情况安排是否需要走班。

6.学生需用自己的账号、密码登录选科选课系统，按照操作手册的流程，在学校通知的规定时间内进行高考选科、部分选修课程的选课。

7.高考选科时间为高一期末考后，根据学生的志愿进行排班排课；每一学期的选课时间为期初，第一阶段为初选，学生需在规定时间内完成本人的所有选课任务；第二阶段为选课确认，如果你所选的某些课程因故取消不开或者达不到开设条件，学生必须对自己原先的选课做出调整。

8.所选择的全部课程须经学校课程委员会确认后才有效。

                                                                                                                                                                                                        福州金山中学教务处

                                                                                                                                                                                                                     2020.9