2024年3月1日晚，福州金山中学教科室借助腾讯会议平台成功举办了一场“向美”学员线上培训。此次培训活动由郑宜君主任主持，并特邀英语组教研组长胡朝晖老师担任主讲。

        培训共两个环节。首先，郑宜君主任详细解读了向美学员的合格验收标准，为学员们提供了明确的方向。紧接着，胡朝晖老师带来了主题为“探索教学论文写作”的专题讲座。

         胡老师的讲座深入浅出，通过“为什么（why）”、“是什么（what）”和“如何做（how）”三个维度，全面剖析了教学论文写作的精髓。她结合实例，阐述了教学论文写作的动机、意义以及具体步骤，使学员们对论文写作有了更清晰的认识。同时，胡老师还强调了教学论文与经验总结、教学随笔之间的区别，帮助学员们明确了自己的写作方向。在讲座的最后部分，胡老师慷慨地分享了自己的写作心得和技巧，鼓励学员们勇于表达自己的观点和见解。

       结束之后，学员们纷纷表示意犹未尽，收获满满——

       李偌涵：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次向美计划团队组织了一次线上分享，为我解答了困惑，更是突破了难点。在郑老师的讲解下，我逐渐对“向美学员毕业”这个词有了清晰的认知。想要达到“毕业”的条件并不难，但真正意义上的毕业，我认为是要拥有完全独立的研修能力，并能将毕业条件作为自身标杆，不断要求自己。第二场是由胡老师带来有关教育写作的分享会，写作不仅仅是教师晋升的硬性指标，还是将实践进行“烂笔头”的好方法。小到题目如何确定，大到方向如何选取，甚至是阅读文献的便捷工具——“移动图书馆”APP，胡老师都慷慨分享。以后这种分享会可要多来点，我的小本本快要记不下来了。

       陈彦含：今天的讲座让我从不同角度对论文书写有了全新的看法，如果只将论文看作工作中的功利性产物，那么论文只会是一个结果，我们应将论文看作提升自己教学技能的一个过程，让论文从我们的教学收获中来，从我们的反思总结中来，从我们的学习交流中来，让论文与教学相互融合，相辅相成。

       郑妍颖：听完胡老师关于论文撰写的讲座，我收获颇丰。她从论文写作的前，中，后三个方面向我们倾囊相授，给我们普及了教学论文的基本定义，撰写教学论文的重要意义。论文撰写过程中要注意结合理论，积累课堂素材，先写再改等等写作技巧干货。我作为青年教师，要学习胡老师敢于钻研的实干精神，力争做一名勤反思，善总结，多写作的研究型教师。

      林胜男：参加了这次向美学员的培训，我受益匪浅。首先，了解向美学员的毕业准则，这些准则为我们的教师职业发展提供了清晰的目标和方向。其次，胡朝晖老师的论文写作分享让我收获颇丰。她深入浅出地解释了为何教师需要写论文，以及如何写好论文。胡老师强调了论文写作的框架和方法，让我能够系统地展开论文内容，避免思维混乱。还带我们认识了不同类别的期刊，介绍了引用文献的规则与方法等。通过这次培训，我不仅对教师专业发展要求有了更清晰的认识，还学到了实用的写作技巧，为未来的教学研究和教师工作提供了有益的指导和启示。

      本次线上培训活动对于提升年轻教师的教科研论文写作能力，拓展年轻教师教学研究的深度和广度具有重要意义。相信在老师们的持续努力下，我校的教育教学水平将会不断迈上新台阶。