福州金山中学2023-2024学年市级教学开放周活动③名师论坛

以评促学构建“教学评一体化”课堂

为了进一步深入探讨在核心素养背景下的课堂教学改革，坚持贯彻“教-学-评一致性”的原则，积极转变教师的教学模式和教学理念，促进减负提质增效的实现。福州金山中学于11月29日下午举办了第60期“关注•分享”教师论坛，福州市中学政治学科带头人、福建省信息技术应用能力提升工程2.0省级培训团队专家、福州金山中学政治教研组组长陈蕾老师为全体教师开设了题为《以评促学，构建“教学评一体化”课堂》的专题讲座。

本次活动也是学校举办市级教学开放周重要活动之一。活动由教科室郑宜君主任主持，福州金山中学全体教师出席了论坛活动。

陈蕾老师，福州市中学政治学科带头人，福建省信息技术应用能力提升工程2.0省级培训团队专家，福建教育学院李华政治德育名师工作室成员，福州市青少年网络素养教育辅导员；代表著作《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》。

专题讲座

陈蕾老师围绕“以评促学构建‘教学评一体化’课堂”主题展开，讲座思路清晰，从“教学评三者有何关系？课堂上谁来评？”两个问题引入话题，由浅入深，娓娓道来。

关于教师评价

陈蕾老师指出，老师们的评价不可贪多，要教会学生如何接收、解读和运用所提供的反馈。

关于学习评价

对于“学习评价”，陈蕾老师同与会老师们重点分享了学科评价量表制定要求，指出评价量表要明确目标、细化规则，做到可测可评，多元评价，确保实效。

陈蕾老师语言既严谨又幽默，既有理论的阐述，又列举实际案例与老师们“教学”互动，讲座氛围活跃热烈，与会老师收获颇多。

福州金山中学一直坚持践行“教-学-评一致性”的原则，在学习、教研、实践、落地、优化等各方面扎实推进。

近年来，学校通过市级教学开放周、高级教师示范课、中青年教师展示课、见习教师汇报课、校本培训、“关注•分享”论坛、基础教育教师岗位大练兵、组织参加各级各类教师教学竞赛等活动，进一步优化课堂学习评价，推进“教-学-评一致性”走进课堂，以促进教学高质量发展。