2020年8月30日，福州金山中学2019-2020学年教学研讨会在学术报告厅（一）召开，此次研讨会以“基于数据的教学改进”为主题。

俞勇校长、郑璋书记、李文副校长、林强副校长以及全体教师参加会议，会议分上午和下午两场，分别由教科室陈德彭主任、教务处蔡辉副主任主持。

 教学研讨会上半场

书记致开幕辞

研讨会上，郑璋书记致开幕辞，他指出，过去一学年，学校以创建一级达标校为工作主线，根据疫情防控要求，做到疫情防控与教学质量提升两不误，中高考成绩再创新高。

他指出，全体教师要“不忘教育初心，牢记育人使命”，积极开展“基于数据的教学改进研究和讨论”，提升教学研究水平，为新时代教学改革做足准备。同时，为“一级达标校”最后一公里和即将到来的教师信息技术应用能力提升工程2.0的到来做充足准备，希望老师们能怀揣问题，力求研有所感、研有所悟、研有所解、研有所获，在实践中提升自我。

2020届段长分享经验

研讨会中，2020届初三段长林广森、高三段长林继枫分别作了毕业班管理的经验分享。

两位优秀段长纷纷表示，在学校领导班子的高度重视下，在毕业班教师团队的通力协作下，面对疫情的特殊时期，毕业班教师顶着压力，把特别的爱给了这一届特别的学生，无论是线上直播还是全面复课后的精细化班级管理，营造了担当进取的毕业班教学工作氛围，教师们基于数据，不断改进教学，实现了既定目标，取得的成绩来之不易。

他们也表示，希望用自己的智慧和汗水成就以后每一天的教学工作，成就下一个教学“三年”！

教学副校长作工作部署

分管教学李文副校长对上一学年学校中考、高考、小中考、会考、教师获奖、学生竞赛成绩等作了全面总结，肯定教师智慧教学所取得的优异成绩。

新学年也希望全体教师从如何保持现有优势、如何促进教学质量再上新台阶、如何有效应对新课程新高考改革、基于数据的深度学习如何有效实施等多角度进一步思考，面临新时期新挑战，紧扣“基于数据的教学改进”的指导思想，指出全体教师不能仅凭加班加点苦干，还要善于巧干，鼓励教师充分利用大数据，抢抓机遇，争取更上一层楼。

解读新方案

教务处蔡辉副主任围绕“基于数据的教学改进”作了主题为《聚焦精准大数据，提升质量有保障—新高考背景下校本教学发展性评价方案解读》的专题讲座，从构想背景、系统展示、遵循原则、评价要点、展望未来五个方面展开。

专家讲座

此次研讨会学校邀请了福建省教育信息化专家黄煌老师到校开设了题为《聚焦学习数据，促进深度融合》的专题讲座。

黄煌老师通过皮亚杰的“认知发展图式”理论，从平衡（分析学习效果）-新状态（数据辅助决策）-失衡（引发认知冲突）-调适（看见学生改变）-同化（让课堂更均衡）五个维度提出了落地课堂的可操作性的建议，同时还通过具体的案例分析说明“数据在教学中的应用”，力求培养孩子们“4C”素养（创新 合作 沟通 批判），并尽力帮助每一位学生成功的学习，让学习有效的发生。

教学研讨会下半场

专题讲座

作为福建省教育信息技术应用提升工程2.0专家组成员，我校政治学科教研组长陈蕾老师作了《基于课堂应用，促进融合创新》专题讲座，从“什么是提升工程2.0”“提升工程2.0与教师的关系”“教师需要做什么”“如何进行考核”四个方面进行了阐述。她希望2020年再出发，推进教育信息化，为学生成长赋能。

同时，2020年，我校作为福建省教育信息技术应用提升工程2.0省级试点校，陈蕾老师聚焦“教育信息技术应用能力提升工程2.0”的专题讲座，也是全校推进工作的一个热身启动。

案例分享

本次研讨会，学校创设了一个分享案例环节，重点围绕“基于数据的深度学习设计”展开。

教育信息中心副主任、语文学科王建平老师以“数据：＇精准讲评＇的底气”为题，从数据在试卷精准讲评中的运用、对数据在试卷讲评课中运用的思考两个大维度作了详细分享，

物理学科教研组长唐政老师以“作业与练习测试数据在高中物理教学中使用”为主题，分别从测试数据在习题讲评和备课中的应用、利用测试数据命制针对性习题的研究、物理组在应用数据反馈教学上的探索三个方面作了精彩发言

化学组张馨予老师以《信息化与学科深度融合--我的数据使用之路》为题，分享了作为一名年轻教师在基于数据的教学改进过程中，从对数据浅薄认识到深入理解再到有效融合的探索之路。

数学组郑宜君老师以《数据驱动下精准教学的实践和思考》为题，分享了 “教学需要数据，数据无处不”“应用数据驱动精准教学” “数据收集的多样化提升精准教学效能” 三大感悟。

案例点评

教育信息中心陈慧主任作了题为《挖掘数据背后的教学故事》的案例点评，其在四位老师分享的案例中寻找不同的亮点，并针对共性问题，围绕DKNI模型、精准分析数据的几个角度、数据与平台、数据与教学模式四个方面进行了精彩点评。

随后语文组、数学组、英语组、理综组、文综组、技能组六个组，围绕各学科个学段课堂教学中数据的应用与教学改进进行充分讨论，针对“提升工程2.0的30项微能力点” 各学科各集备组寻找切入点，最后各组长作了充分总结汇报。

校长作研讨会总结

一年一度的教学研讨会意义重大，总结上一学年工作的同时，还为下一学年提供工作思路。本次教学研讨会，不管是从毕业班的经验分享、新课程的教学理念、还是信息技术融合创新的讲座、各学科案例分析与讨论，都为老师们未来的教育教学提供了改进和参考的思路。

下一学年，全体教师要充分发挥自身教育信息化的优势，发挥好各类“种子”教师和“种子”项目的示范引领效应，也希望每一位奋斗在一线的老师们都能对自己的职业充满自豪感，能够带着这一份自豪不断去改进，去创新、去挖掘，塑造自己“敬业、进取、启慧”的教学形象，逐渐形成自己独一无二的教学体系。