2024年6月4日，福州金山中学在八楼会议室开展主题为“深耕教研 赋能教学”2023-2024学年第二学期第七次教研组长例会，李小元副校长、教务处陈慧主任、教务处唐文副主任、陈晞副主任、教科室郑宜君主任等出席本次会议，各学科教研组长参与，会议由教务处陈慧主任主持。

本次会议共两项议程，首先由初中英语教研组胡朝晖老师从“一核”、“二翼”、“三层”三个方面分享教研组建设的目的、路径和方法，全体教研组长聆听交流。

胡朝晖组长强调，教研组建设的核心在于教师通过加强自身专业成长，使教学提质增效，实现双赢。而教研组指导强化与个人学习自觉化为助力目标实现的“两翼”，在日常备课中，规范教案设计，落实教学反思过程常态化。分别从“三层”入手，加强与教育研究院教研员、名师工作室、校内外专家的交流学习，不断校正教育教研的导向；加强与学校领导层与管理层的协作配合，以更好地开展课后辅导和培优补差工作；团结集备层，以集备组为单位，在管理方面，制定策略落实常规管理规范化，强化责任意识和自我约束内驱力，在教学方面，督促组内观课磨课的针对性指导和总结反思，鼓励常规岗培时通过录像录音钻研学习，以严格的要求和详实的规划促进教师职业发展。

会议议程第二项，教务处陈慧主任反馈近期八年级与高二各学科集备组教案、听课本的检查情况，以及各年段学生座谈会、学生作业检查反馈情况。大部分教师备课认真，教学反思与听课本记录详实仔细，求真务实的工作作风与教学风格获得了学生的认可与好评。而对于个别备课、听课、日常教学管理工作不够到位的教师，相关教研组需做好思想作风指导与管理跟进。

李小元副校长在总结致辞中高度赞扬了初中英语组胡朝晖组长在教研组建设中的求进、求精、求细的专注精神。教研组的发展支撑，需要管理，需要情怀。教研组长应将组内成员的责任意识管理置于首要之位，对个别教师，需加强工作上的指导和管理跟进，对日常集备，需强化研究意识。在管理方面，教研组长与集备组长应在有所思考后及时采取调整措施。教研组的健康建设对教师的良性成长和学校的优化发展至关重要。李小元副校长强调，在教研与教学过程，教师应不断思考如何坚持贯彻落实五育融合精神，并反思目前存在的短板，提升学生理化学科的综合素养，以艺体和科技创新为两只翅膀推动学校综合性发展。

正如胡朝晖组长在此次分享中所总结，团队是个共同体，教研建设的深耕需要每一个成员的无私贡献。金中教研队伍的长久建设需要在建立共同价值观的基础上，全体教师彼此信任，通力合作，将终身学习的教学成果赋能于教学实践。