2024年4月30日下午，福州金山中学高一年段在学术报告厅（二）举行职业生涯规划选科指导会，学校邀请升学通邓艳玲老师为学生进行了《12种选科组着哪种最适合你》的主题讲座。

“选科关联什么”？邓老师提出的第一个问题就把选科的重要性凸显出来，直指核心问题，选科关系到高考得分高低与志愿填报，也关系到未来职业发展，是学生成长道路上的一个最重要选择。她以提问的方式给学生列举了一些选科案例，通过回顾往届学生提出的疑问激发学生思考。

邓艳玲老师从政策角度分析了2024版选考要求的变化及数据，对1156所高校及34350个专业（类）中对首选科目（物理、历史、不限）和再选科目（化学、生物、地理、政治）的数量进行统计：首选仅选物理占比52.07%，首选仅选历史占比1.508%，首选不限占比46.42%等，这些数据分析让学生在大方向的选择上有了一定的认知。

此外，邓老师还从各种不同选科组合的角度分析了其中的特点。物理类可报专业覆盖率广，如物化生组合专业覆盖率高达96.63%，未来就业面也广，但是该组合重理解，难度高，竞争异常激烈；物化政组合专业覆盖率达96.22%，仅次于物化生组合，而且政治相对于生物来讲会简单一些，将来也可选择考研、考公等。历史类专业覆盖率低于物理类，如历地政组合专业覆盖率为46.95，三科关联度紧密，学习难度相对低，注重知识的记忆、理解，但是专业报考在理工农医等方面受限。这让学生直观感受到各种不同选择的利弊，从而更好结合自身特点进行合理、优化选科。

最后，邓艳玲老师结合学科思维模型图，从兴趣特点、职业倾向、专业院校认知等方面向学生传授了一些选科的策略和技巧，也提出应和家长共同商定选科目标，为将来的人生道路做一个合