与美德同行 创特色德育

立德树人，德育先行。

德育处根据学校工作的总体要求以及学校德育工作的总体思路，坚持从学校和学生的实际出发，把立德树人放在德育工作的首位,使我校的德育工作取得了较大进步，在德育品牌的定位、班级文化的建设等方面迈上了一个新台阶。

第一、夯实基础，结合 “省级文明校园”创建，进一步加强学校文化建设，营造积极向上的校园文化。学校根据精细化管理理论、相关的德育工作文件及学校教育实际，对教师和学生两个层面进行了具体的指导，引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，落实学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的办学理念，努力形成“管理处处见，任务个个担，责任人人负”的运转机制，从而促进班级管理科学化、制度化和自动化。同时以“建设文明校园，告别不文明行为”主题教育为主线。加强了学生日常行为规范养成教育，培养了良好的文明行为。认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，针对不同年龄学生的特点，分层施教，让不同年龄段的学生都能做到“用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯”。养成教育坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”，养成文明健康的行为习惯，提高了学生的道德素养。

第二，坚持立德树人，继续开展“三走进”活动，形成育人合力，取得良好效果。“走进学生家庭、走进学生课堂、走进学生心理”—-“三走进”大型系列活动，建立起以“三走进”为平台，狠抓落实全员育人。同时通过评选“阳光少年”、“美德少年”、“校园之星”等活动，充分发挥评价的激励作用，调动学生的积极性，引导学生养成良好的学习、行为习惯，为全面提高学生的综合素养奠定了坚实的基础。我校涌现了许多乐于扶危解困、勇于当担奉献的优秀学生。2018年、2019年连续两年，我校在福州市中小学年度德育量化考评中都位居全市前五名，得到了主管局的认可和表彰。

第三、完善德育课程体系，强化学生学习习惯、行为习惯和生活习惯养成教育，提高学生自我管理能力。近年来，德育处和语文组通力合作，对德育校本课程《与美德同行》进行进一步的开发和完善，形成了诚信、笃学、奉公、守纪、励志、当担、厚仁、知报、谦和、达礼、孝悌、尊师为主体的12个模块内容，并继续将德育校本课程融入日常的教育教学环节，充分利用班会课、升旗集会等德育教育机会，狠抓以培养良好学习习惯、行为习惯和生活习惯为内容的养成教育，着力培养学生的感恩意识与责任意识，效果显著。同时着力关注学生的精神成长和身心健康，德育处与团省委紧密联系，邀请团省委专家到校为学生开展了“正确对待网络世界”、“校园防欺凌”、“青春期女生心理健康教育”等系列专题讲座。作为省中小学心理健康教育特色校，我校心理辅导室每周定时向学生开放，起到了倾诉和疏导的重要作用，使我们的教育真正的向传道受业解惑靠拢，收效良好。

第四、加强德育队伍建设，强化师德规范，强调德育干部的奉献意识；年段长、班主任队伍的责任意识。德育处立足德育例会、德育研讨会等平台，加强了班主任、德育管理队伍建设，继续开展班主任论坛、德育专题研讨、德育课题研究，为班主任专业能力的提升，年段长、德育干部的学习、提高和发展搭建了平台，不断提升德育队伍业务能力和管理水平。同时，评选表彰优秀班主任和先进德育工作者，树立优秀德育典型，宣传其先进事迹，积极发挥榜样示范作用。加强共青团、少先队、班委会等的队伍建设，教育和培训好学生干部，充分发挥他们在学生教育和管理中的作用，增强了学生自我管理的能力。

第五、开发家庭教育资源，形成家校合力。几年来，德育处进一步完善了三结合工作机制，加强与家长、社区等方面的沟通与合作，建立了畅通的教育协调机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。进一步规范和落实家长学校制度及家访制度（每学期半期考后一周进行集中式家访），采取多种形式帮助和引导家长提高科学教育子女的能力，特别要针对单亲家庭、困难家庭、等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。完善学校家长委员会工作，通过家校协作机制提高教育管理的效能。坚持每学期对学生进行操行评定考核，不以成绩为单一评价标准，建立适应素质教育要求的综合评价机制。学校利用自身“互联网+校园”的优势，充分运用纳智智慧教育云平台，开发出了适合我校校情的中学生综合素质评价系统。借助“纳智智慧教育云平台”，学校及时记录学生日常行为表现、课堂学习表现、课后作业完成等情况，科学、系统、客观、真实、多角度、多层面的呈现学生的精神风貌。除教师、学生外，家长也可登录平台查看，了解子女在校学习表现，这为学校联系打通了另一交流平台。

我校德育工作紧跟党和国家的教育方针政策，在校领导的带领下，各项常规工作有条不紊的进行，各型各类活动有序铺开，为学校的教育教学工作的顺利开展、为学生的素质教育和全面发展提供了强有力的保障，得到了领导和师生们的普遍认可。在今后的工作中，金中德育人将进一步注重理顺全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作思路，坚持与美德同行创德育特色，且行且思，力争让我校德育工作再上新台阶。